最近，教育部和省级教育部分别宣布了国家和智格青年校园足球专业学校，飞行员县（地区），“星”训练营，改革训练营，改革飞行员区以及国家和智格足球专业幼儿园，在2021年，在Binjiang of哪些学校。

2021

国家青年校园

足球专业学校

杭州高科技实验学校

2016年，杭州高科技实验学校成为“地区足球学校”，校园足球活动以坚实而有效的方式进行。 2016年，学校与杭州黄龙绿鹰俱乐部签署了一项合作协议，并选择了学校的专业教练来普及足球项目，逐渐建立了一个基于体育俱乐部，班级球队，作为承运人的校园和学校足球队的校园足球系统。该系统完全动员了学生在学习足球方面的热情和主动性，并取得了良好的成绩。

“足球进入教室”并高兴地学习足球

“足球进入教室”的原则是“坚持普及和改进，强调全面的教育”，并旨在“在足球比赛中享受乐趣，增强身体健康，改善性格和锻炼”，同时为学校的足球梯队建设奠定了坚实的基础。该学校将足球教学纳入课堂教学课程中，特殊的足球老师将教年级和八年级的学生。每个班级每周都会举办一个足球课，将基本足球技术纳入体育比赛教学，增加学生参与足球的兴趣以及促进学生的足球技能。

校园足球联盟，一种强烈的足球文化

为了营造一个良好的校园足球氛围，学校每年都会举办“ Farfight Cup”校园足球班联盟，并使用每个年级的班级联赛作为载体，以逐渐形成“校园足球文化节”。扩大参加足球比赛的学生的基础，并专注于培养足球文化。通过校园足球班联盟，不仅足球的参与者数量增加了，而且学生还可以体验足球和团队合作在比赛中带来的乐趣。同时，根据班级联赛，已经逐渐形成了相对稳定的学校团队建设和选择机制，足球文化的氛围变得更加强大。

足球梯队的建设将实现“四合一”

目前，学校基本上已经成立了7、8和9年级的团队建设系统，并且可以满足比赛需求的球员数量。协调学校团队培训，以实现“四合一 - 学习，教学，勤奋的实践和定期比赛”。在培训时间方面，请确保学校团队每周4至5次培训，每次1至1.5小时。在培训方法方面，加强教堂培训会议并为团队成员奠定了可靠的技术基础。

近年来，通过一系列校园足球活动，高科技实验学校构成了广泛的足球群众基础。学校将继续探索和创新，积极建立适合每个学生和谐发展的足球教育系统，强大的质量教育，努力强调体育的特征，比较高标准，瞄准新的目标，并为年轻人的校园足球发展做出贡献。

2021

国家足球专业幼儿园

樟宜幼儿园

Changhe Kindergarten是位于Binjiang区的旧足球专业练习公园。自2017年9月以来，Changhe幼儿园的“儿童足球比赛”逐渐发展。通过“四个兴趣”的道路，即每个人都参与的孩子般的环境，三年来有趣的足球比赛内容的开发和设计，多样化的有趣的比赛以及教师的专业兴趣的培养，幼儿园形成了一种独特的儿童足球文化，反映了幼儿园的独特儿童足球文化，使儿童的足球比赛使他们的成绩得以启动。

软件和硬件保证

为了满足儿童足球比赛的需求，更有效地提高儿童的健康水平，培养儿童的足球兴趣，并真正实现“足球从儿童开始”，幼儿园大力创建了软件，硬件设施和设备。现在，它有两个标准化的5V5儿童足球场，包括：460平方米的人造草皮足球场和340平方米的塑料足球场。有400个足球，有足够的足球俱乐部和徽标板来满足日常比赛和活动的需求。

为了更好地提供有关儿童足球活动的指导并大力进行足球理论学习和专业培训，目前有8位老师获得了足球教练的电子级证书，其中2名是职业体育老师。

逐渐形成足球公园文化

将足球比赛的发展与基于公园的培训相结合，以丰富基于足球公园的课程的理论知识。在发展校园足球比赛和组织足球比赛的过程中，教学，培训和研究结合在一起，以提高教师的研究意识和实践能力，并更新教育概念，以便教师可以逐渐以研究态度和发展的观点来逐渐改善公园的特征健康教学模型。

通过研究足球比赛的发展，我们探索并总结了幼儿园的合适足球比赛项目，并编辑并成立了基于幼儿园的足球课程。

在每个班级联赛中，阶级单位的凝聚力和归属感都会增强，啦啦队的组成也非常特定，并且反映了公园的文化。

获得父母的参与和支持

樟宜幼儿园还非常重视父母对足球活动的关注和参与，并利用这种幼儿园来吸引有兴趣和爱好的父母，以实现良好的亲子互动。很少有时间陪伴孩子的爸爸活跃于亲子足球比赛。为了获胜，孩子和父母积极互动和合作，有效地使亲子关系更加紧密。正是由于老年和年轻人对足球的稳定发展和创造性的表现，足球专业比赛得到了父母的广泛认可和强烈的支持。

一些成就

在足球比赛的五年中，大小的孩子的能力取得了长足的进步。在“儿童足球比赛”的短短三年中，它赢得了1个国家荣誉，14个省级荣誉，1个市政荣誉和3个地区荣誉。它赢得了2019年5月在该地区最好的特征项目，从而获得了父母的认可和社会良好的评估。

2021

Zhejiang青年校园

足球专业学校

鲍恩小学

鲍恩小学足球已经从点到地区散开，并从全盛开中获得了核心力量。学校橄榄球队赢得了女子冠军，亚军和在宾州地区的“ Baimahu杯”校园足球比赛中的第三名，“市长杯”足球比赛冠军，Biaimahu杯校园校园校园的男子组是Binjiang区的“ Baimahu Cup”校园A组，以及“ Biamahu Cups'Camp ufffcept'Camp ufffcect camp camp camp intary bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin bin。

按球，运球，在堆中滑动，射击...并反复练习每个技术运动，直到练习变得完美。

清晨，下午，晚上，假期...每个训练时间都会与时间竞争，直到您流汗为止。

团队组成，选择，班级比赛，学校比赛...比赛的每一轮都是球队，直到荣誉得到祝福。

鲍恩小学指挥校园足球不是为了培养足球明星，而是培养足球文化。学校建造了“三个”，即：一列，校园足球宣传专栏；一条走廊，足球文化走廊；还有一节，年度校园足球文化节。这种“女性”活动使校园足球可以完全融入教师和学生的校园生活中，并积极创造校园足球的氛围，其中有球队，每个班级的球员，每个人都了解足球，每个人都知道足球。它还组织了一系列活动，例如校园足球联赛，足球论文比赛，海报设计比赛，节日设计展览和单个足球技能比赛，这极大地刺激了儿童对足球的兴趣和热爱，在校园足球活动中找到自己的位置，并完全感受到足球的魅力。

2021

Zhejiang青年校园

足球以幼儿园为特色

白金海岸幼儿园

白金海岸幼儿园已经特别建立了一个“足球课程发展小组”，自2014年以来，校长是小组领导者。在发展的年代，它已从多个维度不断改进，例如活动兴趣，实施保证和内容的优化，在公园的特色课程中形成了重要内容。它被公认为2021年在杭州举行的青年校园足球的特殊幼儿园，也是2022年在郑安吉省的青年校园足球的特殊幼儿园。

兴趣是第一个，遵循儿童足球的特征

足球课程始于幼儿的身体和心理发展法，专注于终身教育的需求，并着重于“动机，能力和意志力”的三个主要课程原则。它将游戏作为活动的主要形式，并采用从大到小的点对面模型。该课程内容基于这种幼儿园的儿童的身体健康，密度和高频很高，这不仅可以保证儿童的身心健康，而且还增加了儿童对足球活动的兴趣。

加强基础并为幼儿创造良好的足球保证

幼儿园为儿童足球运动提供了完整的设施和设备。目前，这三个公园拥有独立的足球场，足球，进球，防护网，制服和其他设备。同时，制定了一个完整的“宾州铂金海岸幼儿园的铂金课程管理要求”，以实施幼儿园足球课程的培训系统，负责幼儿园足球课程，而足球教练和体育课程培训小组的成员和足球课程的参与，以及足球研究和发展的经常工作。

PUTI并优化公园的特殊课程内容

根据感兴趣和发展的两个主要价值追求，幼儿园建立了两个主要的足球课程：基础和专业。

基本的足球课程

基本的足球课程适用于中间和高级班级的所有儿童。主要形式包括：“社会和高级班级足球教学课”，专业足球教练负责游戏教学； “户外独立足球比赛”是根据他们的兴趣选择相应的游戏伙伴在足球比赛区域玩；孩子的父母与孩子一起完成了“家庭亲子足球比赛”。

幼儿园将射击幼儿园的足球教练进行的足球活动，以将他们送给父母，并要求父母陪伴他们的孩子在家玩耍以实现远距离学习。

特色足球课程

对于具有某些足球才能并且对足球非常感兴趣的孩子，幼儿园将根据实际水平组成一个校园足球队。定期进行“白金海岸学龄前教育小组儿童足球联盟”，以训练比赛，营造出良好的足球氛围，改善儿童足球智慧并丰富的比赛体验。

到目前为止，宾州地区拥有5所国家青年校园足球专科学校，4所省和21所市政学校； 3个国家足球专业幼儿园，4所省和5所市政学校。 2020年，它被评为杭州青年校园足球示范区，并在2021年被评为杭州校园足球高级区。