校园足球锦标赛活动计划论文（6篇精选文章）

时间飞逝，我们很忙，我们的工作已经结束了一段时间，我们的工作已经迎来了新的水平。当然，我们必须设定新的目标并立即采取行动并制定计划。那么我们应该如何写一封计划信？以下是编辑为每个人编辑的样本校园足球活动计划（6篇精选的文章）。欢迎阅读并收集它。

校园足球比赛活动计划1

1。足球联盟的组织者：

XX大学X大学青年联盟委员会学生会

2。联赛组织者：

海鹰足球俱乐部

3。比赛时间：

20xx 10月13日 - 10月31日

4。竞赛地点：

庭院足球场

5。参与资格：

1。注册比赛的运动员必须在学校注册学生：

运动员必须持有竞赛证书（学生证书或学生卡，学生卡必须完成并且不得更改，否则将是无效的）。如果有任何发现，比赛将被取消资格。

2。有7-12名运动员参加每个球队（1名队长，兼职团队负责人），运动员的信息应如实填写。 （根据注册表格填写，较小的个人照片）

6。竞争方法：

该游戏采用了一场7个足球比赛，并且根据户外的7-A边足球比赛规则实施了比赛规则。

1。第一个阶段是分组的，第二阶段是跨淘汰的季后赛，每组的前两个是交叉淘汰。

2。盖尔：第5球

3。比赛时间分别分为30分钟，在下半场和下半场，总共60分钟，休息10分钟。

4。所有运动员都可以穿橡胶垫圈运动鞋，允许腿部护卫版本，也不允许钢制指甲鞋。 （希望服装能够统一。如果不能统一，请尽可能保持相同的颜色或阴影。双方都应在比赛前就制服进行谈判。这两个球队的制服应明显不同。那些穿着钢制指甲鞋和没有运动鞋的人不允许参加）。

5。点方法：

一场胜利的3分，一分1分，一个损失为0分。

教师团队参加了比赛，但没有计算结果。

排名：排名取决于每个团队的积分数。那些有更多分数的人在顶部。如果两个团队的得分或两个以上的团队相等，则按以下顺序确定排名。

A.相等得分的球队排名第一。

B.如果平等得分的球队相互对抗，如果平局绑在一起，那么拥有更多目标的球队将被排名最高。

C.如果相等得分的球队相互对抗，那么他们将得出的目标数量是最高的，他们将绘制并具有同等的目标。

D.如果相等得分的球队相互对抗，平局和得分进球，那么得分将决定排名。

E.在最后阶段，必须在每场比赛中决定获胜者。

例如：如果游戏在指定的时间内并列，则获胜者将直接通过相互罚球决定。

7.关于竞争中发生特殊情况的规则

1。如果X队停止参加比赛，则球队将被取消参加比赛的资格，而球队与其他球队的比赛将是无效的。

2。没有理由的注册后不允许放弃。如果X团队故意使比赛无法按时举行，则在裁判的决定之后，它将被视为豁免，对手将被授予2：0胜利。

3。如果发现X队是欺诈性的，模仿的或其他违反纪律的行为，并且裁判被取消比赛的资格，那么球队的成绩将无效。

4。每个团队在比赛前15分钟到达竞技场，向裁判报告并提交入场证书，并填写场上球员的名单。如果您迟到了10分钟，则团队将弃权（出于不可抗拒的原因，但必须提前通知组织委员会，组织委员会将进行计划调整。）

5。比赛时间：星期一至周五下午5:00

星期六和周日上午9:00，下午4:30

8。犯规和行为不当

裁判认为，当双方双方争夺球或对手的球员时，球员的铲球将被认为是严重的犯规，并且可以根据严重的犯规受到惩罚。与十一人足球相比，在这场比赛中不允许铲球，否则红牌将直接发行（红牌不会暂停）。

如果玩家故意违反以下九项项目中的任何一项，他将致电并授予对手的任意球：

1。诸如踢或试图踢对手球员之类的危险行动

2。绊倒对手的球员

3。故意跳到对手的球员

4。猛烈或危险地撞击对手的球员

5。除了对手被阻止，从后面与对手的球员碰撞

6。打算打对手的团队成员

7.吐在另一方或向听众施加不文明的行为（直接发送到红牌）

8。故意拉或推动对手的球员

9。用手（包括上臂）故意触摸球，或者如果防御区域显着扩大，则意外摧毁对手的攻击。不允许守门员用自己的进球区接球（守门员不得用双手接收传球）。

（如果上述犯规在罚款区域，将判处处罚）

在罚球期间，球应放在犯规位置。对手的球员应距离球至少8米。只有在接触球后，游戏才能继续。

如果守门员用手获得通行证，则对手将在守门员接球的地方间接任意球受到惩罚。如果守门员的手在禁区外碰到球，则将送红牌。

10。裁判应服从裁判对该领域的惩罚，故意不服从的人应根据情况的严重性给予相应的惩罚。裁判没有义务解释犯规或违法行为的罚款。

9。竞争组织委员会

组织委员会的负责任会议：武金（副秘书）Zhang Wei（老师）

裁判委员会：张维（老师）汉小林（老师）

10。奖励方法和奖励设置

1。赢得前三名球队的团队中的每个成员将获得荣誉证书，并将授予团队成员所在的班级奖励证书。冠军队将奖励一个足球（150元）和一个冠军奖杯。

2。设置最好的得分手之一，奖品是一对运动鞋。

3.设立最佳组织奖和公平竞争奖，并颁发奖励证书和荣誉证书。

11。对于该计划未涵盖的问题，解释权属于我们学校大学橄榄球联盟的组委会。

校园足球比赛计划2

1。活动名称：

山东师范大学信息学院欢迎足球比赛和花园橄榄球队选择活动。

2。事件意义：

为了提高学生的身体健康，增强了各个专业之间的友谊和文化交流，提高了我们学生的足球比赛水平，展示了当代大学生的年轻活力和积极的精神，丰富了学生的课外文化生活，并共同建立了一个和谐的校园。

3。活动对象：

山东师范大学信息科学技术学院

4。活动时间：

10月17日至10月31日

5。竞赛地点：

小足球场

6。活动的具体安排和计划：

（i）初步宣传工作

1：促销时间：10月初

2：特定的宣传计划：通知所有班级体育委员会，并在每个年级中发出有关团队成立的通知。 （体育部的通知）

（2）团队组成要求：新生：通信团队1，计算机团队A（第二123），计算机团队B（状态4，物联网，软书）

大二：计算机团队（4个计算机课程），通信团队（通信工程，软簿项目）

大三：一支球队

这6支球队分为两组A和B（每组中有3个团队，在10月12日吸引了很多球），每个团队与另一组3个团队进行单一组比赛。在小组赛之后，小组中的前两个球队资格，A组对阵B组第二场比赛，第二场比赛对阵B组第一场比赛，获胜者进入决赛，而失败者则进入了3和4的决赛。

【竞争要求】

每个团队成员不得代表两个（超过两个）参加比赛的球队，否则将取消该团队成员代表的所有团队的结果和资格。

竞争方法和规则解释

1。比赛分为两个阶段。第一阶段是小组阶段，第二阶段是决赛。

2。分数计算方法：在小组赛中每场胜利的分数为3分，一场比赛得分为1分，一场比赛中的损失得分为0分。如果组阶段的排名取决于点数，则排名是最高的。如果两个或更多球队的分数相等，则排名将按照以下顺序确定：进球差，进球数量，抽出批次以确定排名是否排名，他们将使用5轮罚球枪战。如果再次领带，罚球将被以相同的顺序踢，直到双方打的次数相同，一个球队的进球比另一支球队的进球要多。

3。比赛场地是学校小足球场的一个小场地。

4。比赛时间为60分钟，在第一场和下半场为30分钟，其余的不应超过10分钟。

校园足球活动计划3

主题：

让足球梦

为了促进校园足球活动的发展，该实施计划是根据中国体育和部门一般管理以及与我们学校的实际状况结合的专门制定的。

1。指导意识形态

在邓小平理论和“三个代表”的重要思想的指导下学校”，全面提高学校的学校管理水平，努力为Changtangli小学创造高质量的教育资源，并促进每个孩子的健康快乐成长。

2。活动概念

1。使用球来教育道德：促进学生的良好品质的形成。使团队成员能够发展遵守行为规范，积极，团结和合作的良好品质，并互相帮助。球员们在快乐的足球活动中快乐地参加，快乐的体验并快乐地成长。

2。使用球来增强身体：促进学生身体健康的改善。这显着改善了学生的运动协调，反应能力和身体健康以及学生的身体形状，生理功能等，并且发展得很好。

3.使用球使您明确地思考：促进学生主题表现的改善。启用学生在足球领域开发的良好意志力，以促进其知识教育的良好发展，并提高学生的整体质量。

iii。组织结构

领导小组的领导人：

领导小组成员：

责任：负责计划和准备足球节的各种活动和内容，审查足球节的资金，并协调整个学校教师和学生的足球节活动的发展。

竞争小组负责人：

成员：非老师

责任：负责组织和实施足球节和开幕式，比赛，裁判工作和裁判训练足球节的校园体育活动的计划和组织。

宣传团队负责人：

责任：负责整个足球节的宣传工作，宣传委员会和横幅的制作，足球节的视频和摄影以及在线宣传。

报告小组负责人：

成员：每个班级的班级老师，晚报的年轻记者

物流支持小组负责人：

成员：

职责：负责在整个足球节中悬挂横幅，在开幕式上放置场景，并购买物品

医疗团队：

责任：负责在整个足球节中救出学生意外伤害

4。“释放足球梦”校园足球节活动过程

1。准备

海报：与足球节有关的内容（每节课至少5个海报）

展览版本：介绍中国足球和世界足球，有关国家足球运动员来的信息（艺术集团，小组）

促销视频：3-5分钟（信息组）

徽标：学校徽标（艺术集团），班级徽标（班级老师，副班教师）

排练：课程 - 表演阵列，准备服装（班级老师，副校长）

学校旗队（旅队总部，音乐集团）

2。启动

足球节开幕式安排：Square +性能部分

1。入学仪式，正方形表演，国家橄榄球队成员与学校橄榄球队成员并驾齐驱。

2。学校足球节徽标，学校足球队，每个班级都设计一个徽标，一句话，选择七个足球运动员穿制服，班级啦啦队（足球婴儿），在场上呆了一个星期，并站在指定的位置。

3。介绍客人并戴红色围巾。

4。开幕式

5。中国足球运动员和教练，捐赠仪式，向国家足球运动员颁发的学校颁奖证书。 （足球顾问）

6.教育局的领导人发表演讲，并宣布了足球节的开幕。

性能部分

1。背诵“我的足球梦”（背景是：学生获得奖杯，佳肴等）

2。集体舞蹈表演：“小足球比赛”。

3。LiHaiping老师开始演出比赛（教练，父母，学生，老师，国家足球运动员）和裁判Hao Wei。 （10-15分钟）

4。释放足球（国家橄榄球队成员和学校队成员一起释放气球）

3。练习

（1）绘制“足球”梦：使用小刷子和纯净的童心纯真来描绘五颜六色的足球梦想。

①分级1-2：彩色纸板绘画（可以想象足球队的制服等）

②年级3 - 4年：做三维足球（可以在足球上制作或绘画）

（2）“足球”的历史：让学生进入“足球”，了解足球文化，并告诉他们足球知识。

每阶年级5 - 6年级派遣4位男女学生参加足球历史知识测验竞赛；足球英语，演讲

注意：低年级的英语足球故事，高年级的英语足球演讲竞赛。 （每节课1个人）

（3）“足球”技能：让学生体验活动，并培养学生的团结和努力精神。

①20人15米的射击比赛根据得分的进球数来决定排名，每个人都有机会得分一个进球并得分一分； （1-2年级）

注意：10个男人和女人

②20人×10米足球直线接力赛在指定的范围内，一名球员将球运送到指定的区域，并将其传递给下一个球员，直到第20名球员将球带到终点线，而时间更少的球将获胜； （3-4年级）

注意：10个男人和女人

五赛季足球比赛； （5 - 6年级）抽奖以确定时间表，消除系统

注意：4个男孩和1个女孩

（4）拍摄“足球”音乐：使用快门来捕捉美好的时刻，并使用照片节省幸福。

（5）表达“足球”心：我手工写我的心，并记录足球节令人难忘的时刻。

4。收获

（1）每个年级部门都颁发了最佳团队奖的课程。每个等级的比赛结果都可以通过竞争规则的总分来概括。

（2）第一和第二级1、2、3和4级绘画比赛，分别为5分，3分和2分

（3）一年级和第二年级的15米射击比赛由每个班级得分的进球数确定，并且特定排名与上一项相同。

（4）足球婴儿选择

（5）颁奖典礼

（6）闭幕式

校园足球活动计划4

竞争目的：

为了丰富学生的第二教室生活，提高了我们部门的热情和运动水平，体验足球的真正魅力，促进了我们部门足球事业的发展，并为明年的足球比赛和未来的Fivure Universiande足球比赛奠定了坚实的基础。

比赛时间：

11月底

竞赛地点：

足球场

仲裁委员会成员：

体育系学生会主席

首席裁判：体育部的足球老师

裁判小组：体育部学生会实践部足球小组

后勤人员：学生会体育部和实践部的所有成员

准备工作：（1）在比赛前，组织班级监视和体育委员会成员讨论各种足球比赛；

（2）准备场地和各种设备（包括场地设备，设备和裁判设备）。

入境费用：

每个团队都需要照顾一切。

关于竞争的事情：

1。时间法规

1。比赛时间为9分钟，在下半场和下半场每分钟45分钟，半场休息时间不会超过15分钟。录音站将提示游戏的最后停止时间。

2。每个团队的队长应前往录音站登录并填写注册表格，然后在规定的游戏开始前15分钟。如果比赛从8:00开始，双方的队长应在7:45登录并填写注册表。

3。当一支比赛开始一分钟开始比赛的球队开始时，它被认为是自动弃权的。对手被认为是赢3：如果比赛开始，如果任何一方仍然未能参加8：1，则将处理以上规则。如果双方都违反了上述规定，则双方将被取消游戏的资格。

4。比赛期间没有暂停申请。

2。设备法规

1。双方都不允许穿危险双方的危险物品。双方都只能穿橡胶垫的帆布鞋。禁止穿任何皮革运动鞋（硬刺运动鞋）。那些不符合上述规定的人将不允许参加比赛。

2。在游戏服装中，每个团队都应尽可能统一。如果没有均匀的衣服，则颜色应为深色或深色或浅色。守门员的服装应与场上其他球员的服装有显着不同。

3。每个团队的队长必须戴上队长的臂章。

3。团队成员人数

1。每个球队的场上不超过11​​名球员，其中1个守门员必须是。如果任何球队的球员少于7名，那么比赛就无法启动。

替代：每场比赛最多可使用5个替代品。替换球员后，他将无法再次比赛。当比赛是死球时，替补球员应签署从录音站替换为裁判，然后从中心线进入球场。他必须首先下去，然后上升，也就是说，替补球员可以在球员完全离开副线后比赛。当比赛停止时，场上的球员可以与守门员交换职位，但必须提前通知裁判。

2。由于玩家的派遣或其他原因（例如迟到，人数少于7等）将终止游戏，并且将判断对手赢得3：赢。

4。罚款规则

1。如何获胜

进球得分：整个球从球门站和横杆下方之间跨越了进球线，而不是被进攻的团队成员投掷或带来，并用手或手臂故意推动进球，所有这些都是进攻球队的胜利进球。

2。犯规和行为不当

以下情况将导致犯规和不当行为：

①Kick或公司踢对手的团队成员

②驱动或试图绊倒对手的团队成员

③跳到对手的团队成员

④与对手的团队成员发生碰撞

⑤战斗或试图打击对手的团队成员

⑥压迫对手的团队成员

⑦当拦截由对手的球员控制的球时，在接触球之前触摸对手的球员

⑧拉动对手的团队成员

⑨向对手的球员吐口水1故意手球

在上述情况下，犯规团队的对手必须在犯规团队带来的地方直接任意球。如果以上任何情况发生在党的罚球区域，则应判处处罚。

以下犯规将被授予对手的间接任意球

①动作很危险

②阻止对手的攻击

③阻止守门员从手中输给球

如果守门员在球队罚球区遇到以下任何情况，那么对手也将获得对手的间接任意球：

①在送球后，它不会被其他球员触摸，然后再次用手触摸。

②用双手触摸团队成员故意踢他的球；

③用手触摸团队成员直接投掷的外站球；

④延迟时间。

纪律处罚

警告：①对非运动道德行为的定罪；

②在使用口头行动犯规后，球员们鼓掌，抗议并故意将球踢出。

校园足球活动计划5

1。活动时间：

计划将于12月19日的1:00到4:00在西区足球场举行。如果有天气问题，该活动将被推迟。

2。活动：

1。分组问题：班上有33人分为3组，每组中有11人（每组男女均匀分布）

2。每场比赛是30分钟，分为下半场，中间有10分钟的休息。

3。特定时间表：

第1：13：00至14:00，一组到两组

第2：14：00至15:00，两个小组与三组

第3：15：00至16:00，一组三组

4。奖励安排：根据以3分赢得一场比赛的原则，以1分的优势赢得一场比赛，然后输掉一场比赛，没有得分。如果比分相同，那么如果比分超过两场比赛，获胜者将获胜。获胜的团队将收到一份小礼物作为奖励。

5。具体的小组安排：

第一组：张lianwu，Hou Yuanxin，Han Xu，Qi Anhao，Yang Chao，Li Yaoyao，Yang Liu，Zhang Chunjing，Du Xueqiang，Che Mengwei，Che Mengwei，Li Xia

第2组：Dong Huajie，Xing Maohong，Zhang Mingxing，Ma Hongmin，Han Xunqi，Xiao Sujing，Huang Chunxiao，Zhu Xiaowen，Zhang Mingwei，Qian Yunyun，li Zhiping

第三组：Wu Fei，Zhang Liang，Zhao Zhe，Meng Qiang，Ge Tinglei，Zhao Fei，Kong Wenwen，Liu Tingting，Wang Huijun，Zhu Qiong，Zhu Jin。

6.物流：在每两组游戏中，剩下的小组都将负责物流问题，例如服装，热水，时机和评分。这个男孩负责将四个水瓶带到体育场。

3。安排的相关人员：

1。HanXu负责每个问题的后果。

2。

3。HouYuanxin，Zhu Jin和Zhang Mingwei在该小组没有竞争时负责物流工作。

4。WuFei在比赛期间负责紧急处理个人事故。

5。HuangChunxiao和Dong Huajie负责赛前宣传和组织，鼓励每个人在比赛期间积极参与并宣传安全问题。

4。活动目的：

减轻学生早期考试带来的压力，加强学生之间的沟通，增强每个人的热情和活动，并可以通过比赛向每个人提供与足球相关的知识，并增强每个人对运动的热爱。

5。进行活动时要注意的事情：

1。财产安全问题：每个团队负责人必须对此负责。如果发生情况，团队负责人将负责。

2。安全问题：必须在游戏前通知安全问题。在游戏过程中，必须有人负责解决游戏期间的紧急情况，以防止及时发生。

3。物流问题：所有学生都带上自己的水杯。当天气变冷时，请注意向比赛学生发送水时的水温。它不应该太酷或太热。该课程付费负责支付一些纯水来解决水温问题。

校园足球活动计划6

1。指导意识形态

We will adhere to quality education as the guide, implement the spirit of the football speech and the national campus football telephony spirit, focus on the core of using football education, based on football courses, rely on the construction of football characteristic schools, and use the integration of education and sports as the main body to popularize basic football skills, promote the spirit of football culture, give full play to the function of football education, cultivate football reserve talents, and lay a good foundation for promoting the all-round development of students and the healthy development of我们地区的足球事业。

ii。行动计划

（1）学生行动计划：踢足球以实现良好的健康；踢足球以取得巨大的幸福；热爱足球以实现伟大的精神。

（2）学校行动计划：使用球来培养道德，用球来增强身体，用球来启发智慧，并利用球来培养美丽。

（iii）区域行动计划：整合教育和学习，并专注于教育；首先考虑普及和改进；教育和运动联合起来​​，教育是主要重点。

3。主要目标

为了实施“十，一百，千”的训练项目，我们在五年内创建了大约10所足球特殊学校，大约10个足球特殊班，以及该地区约1,000名足球兴趣的学生。

通过促进校园足球，学生基本上可以掌握足球技能，身体健身水平得到了显着提高，意志质量的调整，他们的个性更加合适；学校的足球特征基本上是形成的，学校的运动改革进一步加深，校园文化建设取得了显着的成果，足球人才的培养取得了重大进展。

iv。实施内容

（1）学校为校园足球实施“种子计划”。主要的任务是培养学生对足球的兴趣，提高学生的基本足球技能，促进足球文化的精神，并传播校园足球发展的种子。

首先是提供足球课程。根据学校舞台的特征和学生的年龄特征，一系列基于学校的校园足球课程（国家统一校园足球教科书正在编译）。充分利用现代信息资源和“ Banbantong”的平台，以进行电子足球教学和远程教育。将足球教学纳入学校的体育课程计划是体育教学的重要组成部分。每所中学和中学都将每周至少安排一门足球教学的课程，以确保每周都会教授一个足球课。

第二个是进行足球活动。通过大规模的休息活动，课外活动，体育节和其他运营商，我们开发了足球比赛，足球运动，足球进入家庭和社区，以丰富校园足球生活。大力为足球学校开展“一个球，一次练习”（足球，啦啦队或有氧运动），并深入促进学校的阳光运动。

第三个是组成足球俱乐部。收养对足球有浓厚兴趣并拥有一定足球专业知识的学生，组成足球队和足球俱乐部，并使用课外活动，业余时间和假期进行足球训练，比赛，观察和交流活动，以进一步提高足球技能和水平，并培养足球储备才能。

第四，举行“主要杯”级足球联赛。我们将坚持使用比赛来促进训练和比赛以促进比赛。我们将使用课外活动，并将学生的年龄特征结合在一起，根据成绩进行分裂和建立小组，开展生动活泼，多样化的班上联赛，营造足球氛围，传播足球文化并促进足球精神。

第五，为发展校园足球的发展创造条件。改善校园足球工作机构，扩大学校的财务，物质和知识投资，加强足球教师的培训，并优化足球教学和培训环境。

（2）为校园足球实施“幼苗计划”。主要的任务是创建校园足球发展机制，建立一所校园足球特征学校，建立区域改进平台，并培养校园足球发展的幼苗。

First, establish a guarantee mechanism for the development of campus football. Arrange special funds for campus football, increase investment in sports facilities, and expand and improve school football venues, venues, facilities and equipment. Establish a long-term supplement mechanism for football teachers and coaches to broaden the channels for football coaches to supplement. Improve the football teacher training system and strengthen the construction of the football teacher team.

The second is to build a campus football specialty school. In accordance with the principles of primary and junior high school connection, school district docking, overall planning and balance, reasonable matching, good stock and development incremental development, select some schools with good basic conditions for football development, establish incentive mechanisms and assessment mechanisms, implement dynamic management and key construction, and strive to create about 10 campus football special schools on the basis of campus football distribution in 3-5 years, and use the special schools to drive the entire district to form an atmosphere that attaches importance to campus football.

The third is to establish a youth football club. Deepen education and sports cooperation, rely on qualified schools, famous coaches or influential off-campus training institutions to build a youth football club in the xx area, so that it can become a youth football training base and a cradle for the cultivation of football seedlings.

Fourth, hold the "District Mayor Cup" inter-school campus football league. The inter-school football leagues of primary and junior high schools are held from September to December every year to promote campus football promotion, football characteristic school construction and football culture dissemination through the league.

Fifth, actively participate in the municipal championship league. The champions of the men's and women's groups of primary and secondary schools produced by district-level leagues participate in the municipal finals from March to May each year.

V. Guarantee Measures

(1) Improve the leadership system. The xx District Youth Campus Football Leading Group, with the district government in charge as the group leader, was established. The members are composed of the District Development and Reform Commission, the District Education Bureau, the District Culture, Radio, Sports and Tourism Bureau, the District Finance Bureau, the District Youth League Committee and other relevant departments. The working group has an office that is specifically responsible for the daily work of campus football development. The principal is the first person in charge of campus football. Each school should also establish a working group with the principal as the group leader and in charge of the principal, grade leader, class teacher, and physical education teachers as members.

(2) Improve the investment mechanism. Increase financial investment, and the district government arranges special funds for campus football development in proportion from education surcharges. Actively introduce market mechanisms and encourage raising funds through multi-channel market development. Give full play to the advantages of football's wide influence, absorb funding from enterprises and social groups, and establish a diversified and multi-channel funding guarantee mechanism.

(III) Improve site facilities. The district government incorporates the construction of school sports venues into the construction plan of key projects, coordinates the planning and distributes the implementation. The construction of football fields is included in the school's standardized construction project and implemented together: build new schools to ensure that the sports venues meet the standards; the built schools meet the conditions to implement potential renovation, make sure that they are simple and adapt to the school's conditions to ensure that there is a small football field; schools that occupy a small area and do not meet the conditions for renovation can use community space and nearby public sports venues to carry out football activities; rural schools can use idle places outside the school to build simple football fields off-campus. Ensure that there is at least one standard football field in our district and at least one football field for each campus football school.

(IV) Strengthen the teaching staff. Establish a training mechanism, implement the school's physical education teacher football special training plan for three years, and establish a team of physical education teachers who are basically competent for basic football teaching tasks. Establish a long-term supplement mechanism for football professional teachers and increase the supplement of football teachers in the construction of the teaching staff. Innovate the management system of teachers in scarce disciplines such as sports and art, and reasonably adjust and share resources through communication, teaching support, teaching, part-time jobs, etc. Give full play to the advantages of football talents in the sports department, combine education and sports, integrate teacher and funding, organize sports teams together, and build characteristic schools together. Schools with conditions can broaden their thinking and hire domestic and foreign football experts, college football teachers, senior football coaches and retired football players to participate in campus football development and football education and teaching. The whole district has made at least one physical education teacher (football coach) competent for football teaching and training in each campus football school in five years.

(V) Establish an incentive mechanism. Implement the "five inclusions" of campus football work, that is, include the evaluation of students' comprehensive quality, and the records and achievements of students participating in campus football activities as reference basis for evaluation, reward and further studies; include them in the performance management of physical education teachers, and include the extracurricular training of physical education teachers and leading teams to participate in competitions as the basis for performance appraisal and evaluation; include them in the evaluation and evaluation of characteristic schools, carry out dynamic management of campus football special schools, adopt the method of "reward instead of subsidy, reward to promote construction" to support and reward schools to develop campus football; include them in the school's academic year work goals as an important assessment content for school work; include them in the work assessment of education and sports departments by the district government, and implement an accountability system.

(VI) Establish safety guarantees. Establish and improve a government-led and socially involved campus football risk management mechanism, and formulate and improve a safety management system for young people's internal and external football activities and competitions. Establish an emergency management mechanism for accidental injuries in campus football activities. Strengthen the maintenance and management of football venues and facilities, and promptly eliminate safety hazards.

(7) Create a good environment. Schools should make full use of various forms such as school associations, school newspapers, school magazines, football classes, football festivals, football matches, etc. to create a strong atmosphere in which everyone understands football, loves football, and participates in football. Actively carry out campus football and publicity activities in families, communities, institutions, enterprises, etc., further expand the development space of campus football and build consensus on campus football development. The relevant departments of campus football in the district should strengthen their awareness of publicity and planning, make full use of platforms such as football leagues, football summer camps, football culture festivals, etc., to promote campus football consciously and planfully, and widely spread campus football culture. Schools should also increase the publicity efforts of campus football, innovate publicity forms, and create a strong atmosphere in the whole society where they care about campus football, support campus football, and participate in campus football.