一种需求是人性/4
对第二种材料的需求的满足促进了精神需求的发展/9
三种精神需求是人们全面发展的关键/11
第二章人民的精神需求是多样性/16
理想的信念是人们的精神支柱/16
2知识是人类进步的阶梯/21
三种情绪是个人发展的动力/26
四个自尊是个人健康成长的心理基础/30
五个社会互动是发展人民全面发展的基本方法/35
六项休闲活动是人们需要高质量的生活/42
第三章心理需求是当代大学生的主要需求/47
精神需求是大学生健康成长的“引擎”/47
两个大学生的精神需求富含颜色/49
中章
第4章当代大学生对了解需求的心理需求/55
知识的认识相对较高，参与社会实践已成为大学生活中最重要的部分/55
第二个实例的第二大专业无法再满足当代大学生的真正需求/59
教科书知识的三种观点相对客观和理性/63
强调知识的实际价值，实践中获得的知识更为重要/67
第五，获得知识的主要意识更强，他更喜欢通过练习和阅读/71
六个时间安排通常是合理的，但是用于学习的业余时间仍然很少/75
第5章当代大学生的基本状态价值要求/80
一个价值追求提出了多元化的趋势，功利主义和材料颜色很明显/80
其次，对共产主义的信念并不坚定，加入该党的动机是功利主义者/82
三种道德价值观/83中存在矛盾和冲突现象
四种政治热情并不高，政治价值观偏差/85
五个专业的观点显示了多元化和新颖性的趋势。选择职业时，您主要考虑自己的需求/86
第6章当代大学生精神需求的基本状态/113
对爱的强烈渴望/113的大学生比例
两个爱动机五室/114
三个配偶选择标准更加关注美国内部/114
四对婚前同居行为非常宽容/115
五个通常可以正确处理爱与成长之间的关系/116
需要进一步加强六个爱的挫败感/116
第7章当代大学生精神需求，自尊和成就需求的基本状态/136
找到一份好工作的第一个原因/136
第二个家庭是和谐的，健康是心情的主要来源/139
三个学习和就业压力，生命压力和情感挫折是“三个大山”/142
四人能力和努力程度的规模是成功的关键要素/146
五种成就感主要反映在个人能力/149
六个人成功需要他人的帮助/153
七个学习成绩对未来个人的成功有较小的影响/155
第8章当代大学生对人际需求的精神需求的基本状态/159
同学之间的关系更加和谐，大多数大学生可以正确处理学生之间的矛盾/159
两个大学生的人际交往渠道和方法多元化/162
三个学生之间的人际关系整体和谐/166
矛盾的四个原因很复杂，而做事的方式是不一致的。
5解决学生之间矛盾的主动性很强/171
六个老师和学生之间的沟通渠道不够平稳，教师和学生之间的关系并不和谐/174
第9章当代大学生休闲和娱乐需求的基本状态/182
首先要重视休闲和娱乐在生活中的重要性，但是休闲和娱乐活动的频率不高/182
第二次休闲和娱乐活动的目的和内容是多种多样的，但与学习的相关性不高/187
三种休闲和娱乐活动的整体合理性/192
第四，参加社区活动的热情不高，学校社区活动的满意度很低/195
五个休闲和娱乐的时间相对合理，对学习的影响不大/200
六个互联网访问时间大致合理，但是互联网访问的目的与学习无关。/204
对不健康网页的基本态度是正确的，但是一些大学生仍然难以抵抗不良的诱惑/209
八对网络的依赖程度略低于预期，其中大多数可以辩证的网络影响/214
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