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“当代大学生生活的地位及其优化研究的地位”围绕着“当代大学生的精神生活的优化”的核心主张，并回答了为什么当代大学生的精神生活如此重要以及如何重要的问题用五个主要部门的内容优化它。基于对精神生活的概念定义和结构分析，调查调查和半结构访谈的结合，整体地位，群体差异，良性发展趋势以及当代大学生精神生活中的杰出问题。根据分析影响因素，尝试完善当代大学生精神生活的发展的基本特征和法律，并探索当代大学生的精神生活环境的最佳发展模型和染色的最佳发展模型教育指导的精神发展以及自我建构的现代自我建设。
图书目录广播
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顺序
介绍
第1章解释当代大学生的基本理论问题
第1节的当代大学生精神生活的科学内涵
第2节当代大学生精神生活的基本结构
当代学院学生精神生活研究的第3节理论基础
第4节当代大学生精神生活研究的意识形态资源
第二章当代大学生精神生活的研究雕像
第1节研究，设计和实施当代大学生的地位
第2节当代大学生精神生活的整体状况
第三节小组在当代大学生精神生活中的差异
第4节研究摘要
第3章当代大学生精神生活分析的主要影响因素
第1节的经济发展为当代大学生的精神生活奠定了现实的基础，同时带来了个人追求的物质化
第2节的文化发展为富有的当代大学生的精神资源，同时导致个人精神价值观造成混乱
第3节现代技术的现代生存和发展有助于人们，同时导致当代大学生的精神生活疏远
第4节社会支持是当代大学生精神生活的外部支持。
第5节人格发展，社会地位和个性化生活经验的差异加剧了当代大学生的精神生活
第6节研究摘要
第4章优化当代大学生精神生活的目标和内容
第1节优化当代大学生精神生活的目标
第2节当代大学生生活优化内容
第五章优化当代大学生精神生活的方式和道路
第1节当代大学生生活的社会保障
第2节的当代大学生精神生活的道德教育
第3节自我调节当代大学生的精神生活
结论：精神生活 - 意识形态和政治教育的重要主题人学习扩张
参考
附录1：当代大学生的问卷和统计结果及其统计结果
附录2：当代大学生的生活状况概述
附录3：与当代大学生精神生活的高质量访谈示例
附录4：“邮政-90年代”质量研究报告
附录5：“邮政-90年代”大学生精神生活研究大纲
后记
作者简介
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Zeng Lan，女性，宁良的本地，匈奴，博士在法律上，马克思主义大学马克思学院的硕士老师主要从事意识形态和政治教育理论与方法，青年精神生活问题的研究。在“中国青年研究”，“意识形态教育研究”，“学校党的建设和意识形态教育”等出版物中发表了10多篇相关论文。其中，国民大会发表了诸如“关于-90年代大学生研究研究的研究研究研究的研究”。教育“重印。他主持并参加了许多省级和部长级的话题，并赢得了湖南省普通大学教师课堂教学竞赛的意识形态和政治团体一等奖的一等奖，”湖南省的教学专家和“匈奴省杰出的年轻姐妹和政治老师”。
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